为进一步推动我校大学英语分级教学的改革工作，促进大学英语教学质量的提高，实施“分类指导、因材施教”的基本教育原则，2022年4月12日，通识教育学院大学外语教研室在敷文园C307教室召开了大学英语分层教学方案研讨会。会议由大学外语教研室主任张天乾教授主持，大学外语教研室全体教师参加了研讨会。
会上，张天乾教授首先传达了大学英语分层教学改革工作的总体方向，大学英语教学目标分为基础、提高和发展三个目标，南宁学院本科学生需按照学校相关规定，完成大学英语课程学习内容并通过考核。学院应结合本校办学定位和人才培养目标，立足本校学生英语基础等实际情况，确定南宁学院大学英语分层教学方案。该方案涉及的课程设置和课程教学需注重英语的综合应用能力、特别是听说能力的培养。此外，张教授还介绍了国内其他高校大学英语课程的改革趋势，分享了先进的改革经验和具体措施。
在之后的细节讨论环节中，各位教师就新生分层分班管理、实施分类动态管理、英语等级考试分层级要求、免修要求、学生排课安排、教师授课安排以及奖励措施等重要问题展开了热烈且高效的讨论。讨论中，教师们均认为英语等级考试成绩应纳入学位授予条件，并针对学生申请跳级学习的条件、教师的奖励措施以及排课安排，与会教师均积极地进行了研讨，他们从自身的教学经验出发，集思广益，推动了大学英语分层教学方案的完善。
本次研讨会围绕我校大学英语分层教学这一主题展开，各位与会教师在研讨中各抒己见，积极分享经验和想法，进一步完善了分层教学方案，为未来扎实开展分层教学打下坚实的基础。（通识教育学院供稿 文/图 张姝 ）
张天乾教授主持会议
研讨会现场
